Uit een onderzoek van de Lessius-hogeschool Antwerpen bij 176 studenten in vier instellingen in heel Vlaanderen bleek dat veel eerstejaars hebben het moeilijk met informatie verwerken, juist samenvatten, interpreteren, vergelijken en hoofdzaken onderscheiden van onbelangrijke elementen. Dat doet hun slaagkansen aanzienlijk dalen, zeggen de onderzoekers. Verder is er een opvallende woordenschatarmoede, en hebben nogal wat 18-jarigen het lastig met spraakkunst en spelling. Studenten uit het TSO scoren zwakker dan die uit het ASO.

Bron: www.deredactie.be& www.jongereninformatie.wordpress.com